В 1689г. 17-летний Петр Алексеевич, заточив в монастырь старшую сестру регентшу, царевну Софью, начал самост-е правление. Молодой царь Петр 1 окружил себя иностранцами. 1697-98г. Петр совершил путешествие по Европе - Великое Посольство. Откуда вернулся с убеждением необходимости перестроить Россию по Европейским образцам. Противники реформ подвергались преследованиям и казням, в кот. Петр принимал личное участие. Наиболее кровавыми были Стрелецкое дело и дело царевича Алексея.
Сущностью реформир. Органов власти было формирование чиновническ. аппарата как опора абсолютизма. В1711г. был учрежден правит-щий сенат. Члены кот. назначались лично Петром, сенат исполнял судеб., администр., управленч., законодат. Ф-ции. Вместо приказов вводились коллегии. В 1721г. было упразднено патриаршество и образован святейший синод во главе с назнач. царем обер-прокурором.
Церковная реформа ликвидировала сам-ю пол-ю роль церкви. Юридически были оформлены права и обяз-ти сословий. Дворяне освобождались от уплаты податей, получали наследственное право владеть землей и прекрепл-ми к ней крестьянами. Однако каждый дворянин муж. пола с 15 лет д. б. нести военную или гражданс-ю службу.
Военные реформы 1699г. Петр распустил стрелецкие полки и издал Указ о создании новой армии на основе рекрутских наборов.
В 1715 для обучения морскому делу в Петербурге была открыта Морская академия. К1725г. была сформир. 200 тыс. армия и построено 48 линейных кораблей. Осущ-ние широкомасштабных реформ потребовало огромных с-в и напряжения народных сил.
В годы прав. Петра в России сущ-ло более 40 видов податей. Произошел цивилиз. раскол русс. народа. Крестьянство продолжало жить в православном мире, мировоззрение дворян эволюционировало в сторону рационализма. В 1700-1721 Россия вела северную войну с Швецией за Прибалтику. После поражения под Нарвой в 1700 русс. Армия одержала победу над Полтавой в 1709, а флот у Рангоута в 1714 . Россия получила Прибалтику, Петр принял титул императора, Россия – империя.
Методологические особенности исторической школы Германии.
Особенности методологии социально-исторического направления экономической мысли сложились еще на этапе «старой исторической школы». По мнению Н.Д.Кондратьева, это обстоятельство свидетельствует о том, что «само формирование исторической школы в противовес классической было фактом огромного значения для развития методологии социально ...
Терроризм и его истоки в Российской империи
Изучая проблему терроризма и, в частности, его проявления в русском освободительном движении, необходимо разобраться в самом термине: а что же такое «терроризм»? Существует целый ряд трудностей, связанных с разработкой данного термина. Главным объективным препятствием, по мнению многих ученых, является многозначность явлений, которые ох ...
Судебная процедура
Инквизитор допрашивал свидетелей в присутствии секретаря и двух священников, которым было поручено наблюдать, чтобы показания, верно, записывались, или, по крайней мере, присутствовать, когда они были даны, чтобы выслушивать их при чтении полностью. Это чтение происходило в присутствии свидетелей, у которых спрашивали, признают ли они т ...



Разделы