Штурм Измаила
Страница 3

Управление боем Суворов осуществлял с командного пункта по донесениям. Это позволило ему начать бои резервами на наиболее важных направлениях. Предоставляя полную инициативу командирам колонн, Суворов оказывал им помощь как только видел в этом необходимость. Не указывая в диспозиции направления главного удара, Суворов этим самым повышал ответственность каждого из командиров колонн.

Огромное значение имела проведенная Суворовым подготовка войска. Он обращался к чувству национальной гордости солдат, «храбрые воины, – говорил он солдатам, – приведите себе в сей день на память все наши победы и докажите, что ничто не может противостоять силе оружия российского». Отмечая командиров колонн, особенно Кутузова, который мужеством своим был примером подчиненным, Суворов указал в реляции много штаб- и обер-офицеров, командиров батальонов и рот, обеспечивших руководство частями в процессе боя.

Страницы: 1 2 3 

Великий Государь (князь, царь, самодержец)
На самом верху иерархической государственной сословной лестницы стоял великий Государь – князь, царь. Однозначно о власти царя говорить сложно, т.к. это целиком зависело от воли, характера и нравов каждого конкретного правителя. Недаром почти все они заслужили в истории прозвища (Грозный, Тишайший, собиратель земель, денежная сума и т.д ...

Контрреформы. Эпоха Александра  III.
Отмена крепостного права в 1861 г. открыла целую полосу преоб­разований в различных сферах жиз­ни российского общества: вводилось местное самоуправление — земское (1864 г.) и городское (1870 г.); осу­ществлялись судебная реформа (1864 г.), демократизация образова­ния (1863—1864 гг.), реформа печа­ти (1865 г.) и др. Все эти перемены, соп ...

Выводы
В советской исторической науке долгое время приоритет в формировании государства отдавался внутренним социально-экономическим процессам; некоторые современные историки считают, что решающую роль сыграли внешние факторы; однако, представляется, что только взаимодействие как внутренних, так и внешних факторов при недостаточной социально-э ...