Заключение

Личность Кастро – одна из самых противоречивых в ХХ веке. Освободив народ от колониального и американского гнета, он создал тоталитарное государство с дефицитом политических свобод, страхом попасть в список неблагонадежных, бедностью. Но после разрыва экономических связей с СССР он все же сумел защитить народ от тотального голода. Кастро признал гегемонию рыночной экономики, позволившей увеличить приток иностранных инвестиций, узаконить частное предпринимательство, торговлю на сельскохозяйственных рынках, контролировать «антиреволюционные» деньги. В 1995 г. Куба присоединилась к Всемирной торговой организации, а в школах до сих пор изучают работы Маркса, Энгельса, Че Гевара и, естественно, Кастро.

Создание в первой половине 60-х годов новой Компартии Кубы явилось несомненной заслугой Ф. Кастро, который сумел преодолеть антикоммунизм в среде кубинских революционеров-националистов и одновременно сделать большими «почвенниками» «старых» кубинских коммунистов. Именно в результате их союза родился новый, стоящий на прочном национальном фундаменте, уходящий глубокими корнями в народную почву кубинский коммунизм. «Коммунистическая партия Кубы создана на основе самого тесного и глубокого идеологического и политического единства кубинских революционеров, выкованного в ходе защиты и развития революции, невиданного ни в одну из прежних эпох и выросшего в условиях слияния своеобразных патриотических традиций с научным социализмом».

Духовенство и полупривилегерованные группы
Другим привилегированным сословием было духовенство, но оно в XVIII в. лишилось права владения землей и крестьянами и поте­ряло свыше миллиона душ крестьян, секуля­ризованных государством. В процессе секуля­ризации были ликвидированы многие монастыри, а в оставшихся устанавливались стро­гие штаты различных категорий монахов, что в неско ...

Задачи методики.
Таким образом, методика исследует обучения истории, многосторонние связи между компонентами процесса обучения истории: целями обучения (намечаемые результаты) — содержанием обучения (отбор материала) - преподаванием (деятельность учителя и методическое построение учебных пособий) — учебной деятельностью школьников (восприятие, мышление, ...

Советский союз после окончания второй мировой войны.
В течение первых лет после окончания второй мировой войны, ряд стран Европы и Азии вступили на путь социального развития. Образовалась мировая система социализма, включавшая 13 государств с населением около 1мларда чел., что составляло 1/3 человечества. Образование мировой системы социализма резко изменило соотношение сил на мировой аре ...