Россия в годы правления Николая 1

В ноябре 1825г. бездетным умер Александр 1. Его брат Константин от прав на престола отказался и на трон вступил 3 брат Николай 1. Воспользовавшись неразберихой междуцарствования. 1825г. декабристы восстали в Петербурге, но были разгромлены на сенатской площади войсками верными Николаю. Обстоят-ва вступл-я на престол во многом определяют консерват-ю направленность правления Николая.

В 1826 были созданы 3-е отделение и корпус жандармов во главе с Беккердорфом. В 1833 министр народного просвещения Уваров сфор-л офиц-ю госуд. Идеологию в виде триады» православие, самодержавие, народность».

Под руков-вом Сперанского вышло полное собрание законов России. Большое влияние уделялось развитию пром-ти и тех. нововведению. Была построена 1-ая в России ж/д. гос-во взяло под контроль помещичье землевладение и полож-е крепост. Крестьян. За злоупотр-ие и жестокое управление помещики предавались суду, а их имения брались под опеку. В 1840 в опекунском управлении состояло 159 имений, а в 1853- 193.

По внеш. полит. Сфере Николай придерживался линии на активное вмешательство в европейские дела на основе продолжения политики священного союза.

Западный театр военных действий (1701 — 1707)
Речь идет о военных действиях на территории Речи Посполитой и Германии. Здесь события приняли неблагоприятный оборот для союзника Петра — Августа II. В июле 1701 г. Карл XII разбил польско-саксонскую армию под Ригой. Затем шведский король вторгся со своей армией в Польшу, разгромил более многочисленное польско-саксонское войско при Клиш ...

Заключение.
Итак, результатом февральской революции 1917 года стало свержение самодержавия, отречение царя от престола, возникновение в стране двоевластия: диктатуры крупой буржуазии в лице Временного правительства и Совета рабочих и солдатских депутатов, представлявшего революционно-демократическую диктатуру пролетариата и крестьянства. Победа фе ...

Предмет и задачи методики обучения истории
Сколько бы лет учитель истории ни преподавал, он все но время сам продолжает учиться; старая латинская поговорки гласит: «Пока учим — учимся». Учитель не только следит за развитием исторической науки, но и учится преподавать свой предмет. В опыте работы других учителей, в методической литературе он находит интересные приемы объяснения т ...