История как наука

1. Понятие и функции истории. История в переводе с древнегреческого рассказ. О прошедшем, это наука, системно изучающая прошлое ч-ва во всем его многообразии. Ф-ции истории: познавательная, образ-ая, теорит-ая, воспит-ая, развив-ая. 2. Источники исторического знания: письменные - летописи, хроники, грамоты, договоры, отчеты, письма, дневники; данные археологии: памятники архитектуры; памятники лит-ры, изобр. иск. музыки. 3.Структура истории. 1) по объему исследования выделяю всеобщую историю и историю отдельных стран и народов 2) по отраслям: пол-ую; эк-ую, соц., воен., историю науки, культуры, искусства. 3) по периодам: древнюю, средневековую, новейшую. Маркс с точки зрения формационной теории выделял 5 соц. эк.-их укладов, через кот. Последовательно проходит все челов-во: первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистич., комунистич. Периодизация истории России. Рус. историки 18-19в. Выделяли 2 периода в истории России: древняя - до Петра 1; новая- после Петра. Со 2-ой половины 19в. В официальной истории также выделяли 2 периода: до воцарения Романовых; после 1613г. В современной историографии популярен системный подход, т. е. каждый период истории представляет собой особую систему, харак-ся своеобразием пол., эк-ой. Структуры, культуры и духовной жизни. Всего систем 4: 1. Киевская Русь 10-13в. 2.Московская Русь 14-17в. 3.Российска империя 18 - нач. 20в. 4. СССР.

Современные взгляды церкви на Распутина
Как Церковь относится к личности Распутина? Насколько велика его роль в гибели государства, царской семьи, императора? Церкви он представляется "микро-антихристом", вызвавшим падение России и смерть всех доверившихся ему людей - как прообраз конца света, что через него бесы вышли в мир и завладели миллионами душ. Возможно, с н ...

 Планы ведения войны СССР.
В основу планов ведения войны СССР была положена доктрина "красного пакета" ( "Бить врага на его территории и малой кровью"), разработанная К. Е. Ворошиловым, С. К. Тимошенко. Все другие военно–теоретические разработки (например, М. Н. Тухачевского) были отвергнуты. В основе доктрины лежал опыт Гражданской войны. При ...

Предмет и задачи методики обучения истории
Сколько бы лет учитель истории ни преподавал, он все но время сам продолжает учиться; старая латинская поговорки гласит: «Пока учим — учимся». Учитель не только следит за развитием исторической науки, но и учится преподавать свой предмет. В опыте работы других учителей, в методической литературе он находит интересные приемы объяснения т ...