Советский союз после окончания второй мировой войны.

В течение первых лет после окончания второй мировой войны, ряд стран Европы и Азии вступили на путь социального развития. Образовалась мировая система социализма, включавшая 13 государств с населением около 1мларда чел., что составляло 1/3 человечества. Образование мировой системы социализма резко изменило соотношение сил на мировой арене в пользу социализма. Возрос международный авторитет советского союза: увеличилось количество государств, установивших дипломатичность отношений с СССР. В 1949г

. был образован Совет Экономической Взаимопомощи (СЭВ), который координировал хоз. деятельность социалистических стран. В 1949г

. образован ГДР и ФРГ.

В послевоенные годы СССР проводил независимую внешнюю политику. Враждебное отношение к нашей стране со стороны Англии, Франции и США вылились в «холодную войну». Наша страна последовательно проводила миролюбивую внешнюю политику: были заключены мирные договоры с бывшими союзниками Германии: Финляндией, Италией, Венгрией, Румынией, Болгарией. Советский союз является инициатором создания ООН (в октябре 1945г. вступил в силу устав ООН; задачи ООН: обеспечение мира и безопасности, предотвращение угрозы войны в мире). За годы войны Советский Союз потерял около 30% своего национального богатства, что = 485млр.$. было разрушено 32 тысячи промышленных предприятий, 1470 городов и сёл; погибло 26 млн. 452тыс. Советских граждан. Резко снизился жизненный уровень города. Перед страной стояла задача, в кротчайшие сроки предотвратить последствия войны во всех областях жизни общества.

В конце 1945г

. Из оккупации на родину возвратились около 5 млн. Граждан, было восстановлено 7,5 тысяч промышленных предприятий. С переходом к миру был устранен ГКО; в 1946г. В феврале были проведены первые послевоенные выборы в советский совет СССР; в 1946г. СНК был переименован в совет министров СССР. Был восстановлен восьми часовой рабочий день, ежегодные оплачиваемые отпуска, отменены сверхурочные работы.

В 1946г

. Был принят закон о четвёртом пятилетнем плане восстановления народного хозяйства СССР на 1946-1950г. В результате, в кротчайшие сроки было восстановлено и вновь построено около 4,5 тыс. Крупных промышленных предприятий.

Лёгкая промышленность и производство товаров народного потребления оставалась на втором плане. В связи с невозможностью одинаково финансировать промышленность с с/х, деревня по многим показателям опустилась ниже уровня 13 года.

В начале 50-х годов доходы колхозников в среднем были в 4 раза ниже, чем доходы рабочих и служащих. К тому же колхозники обязаны были платить натуральный налог с личного приусадебного участка: колхозники по прежнему не имели паспортов, что ограничивало возможность передвижения по стране в поисках работы.

В 1946 году

в СССР засуха, неурожай; были введены карточки. Однако уже в конце 1947 года

карточки были отменены. Была проведена денежная реформа. За годы четвертой пятилетки неоднократно снижались цены на основные товары народного потребления. Были увеличены основания на социальное страхование: в палаты многодетным и однодетным матерям. К марту 1948 года была демобилизация армии (с 11 млн. 400 тыс. До 20 млн. 900 тыс.)

В 1949 годубыло проведено первое атомного оружия в СССР.

Религия восточных славян
Сложной, разнообразной с детально разработанными обычаями была религия восточных славян. Её истоки уходят в индоевропейские древние верования и ещё дальше к временам палеолита. Именно там, в глубинах древности зарождались представления человека о сверхъестественных силах, которые управляют его судьбой, о его отношении к природе и о её о ...

Военные действия в Финляндии (1713-1714)
Несмотря на поражения, Швеция не сдавалась. Ее армия контролировала Финляндию, а шведский флот продолжал господствовать на Балтийском море. Не желая увязать со своей армией в северогерманских землях, где сталкивались интересы многих европейских государств, Петр решает нанести удар по шведам в Финляндии. Оккупация русскими Финляндии лиша ...

Предмет и задачи методики обучения истории
Сколько бы лет учитель истории ни преподавал, он все но время сам продолжает учиться; старая латинская поговорки гласит: «Пока учим — учимся». Учитель не только следит за развитием исторической науки, но и учится преподавать свой предмет. В опыте работы других учителей, в методической литературе он находит интересные приемы объяснения т ...